中考在即 应掌握的答题技巧

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    本周六，石家庄市中考大幕就要拉开，此时，考生们正摩拳擦掌，等待着上“战场”的那一刻。为了帮助考生增加自信，在考场中能更加应对自如，石家庄40中的老师们总结出了学科答题技巧及注意事项，以供考生参考。

　　语文

　

　　因为语文是第一科考试，所以进入考场先要让自己冷静下来。时间安排：第一部分基础知识和第二部分阅读要用70分钟，作文原则上不得少于50分钟。

　　答题时要注意书写工整规范，美观的卷面不仅体现出良好的语文素养，而且会给阅卷老师留下良好的印象，直接影响着成绩，尤其是古诗文默写和作文。

　　现代文阅读通常是语文试卷中扣分较多的地方。需要注意的地方：审题很重要，不能想当然，审题不仅包括对全文的通读和整体的把握，最重要的是对问题题干的分析，一定要先弄清题干的实质是在问什么，再去联系文章和自己的知识、题型储备进行思考。

　　作文是谁都不能小觑的一道“大题”，独占50分。作为考试作文，需要注意的地方：因为阅卷时间所限，所以，作文语言和内容要清晰，不要过分含蓄晦涩，让人一时看不懂；虽然文体不限，但不是不要文体，要做到文体清晰；不论选择哪种文体，都要言之有物，不能泛泛而谈；作文的“创新”要把握好度，用力过度会显得古怪；注意形式上的美观，比如整洁的卷面、恰当的分段等。每年中考阅卷中老师都会遇到缺少文题的作文，这种情况原则上是作文扣两分，而事实上失分可能更多，中考中一定要避免这种情况。作文还要注意字数要求，字数太多和达不到字数要求都会失分。简单说，一篇好作文要做到书写一张好卷面，精选一个好角度，拟写一个好标题，设计一个好头尾，锤炼一个好细节，只要有一两个亮点都能打动阅卷老师的心。

　　数学

　

　　1、解答试卷一定要有整体的把握。—般来说应按先易后难的顺序作答。答题时要合理安排时间，注意自己的解题速度，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，所用方法是学过讲过的。

　　2、审题要慢且完整，答题要快。不管题目难易程度如何，都要先读懂题意，看清看全题目的条件(直接条件、隐含条件以及各个条件之间的联系)，注意细节，抓住关键词语，不要丢落问题。

　　3、思维严密，规范答题。

　　(1)抓得分点。做解答题时要注意“分段得分”，步步为营。首先拿下第一问，然后分析第一问是否为第二、三问准备了思维方法和解题条件，力争第二问保全分，争取第三问能抢到分。

　　(2)注意“会做”与“得分”的关系，确保会做的题不丢分。要克服卷面上大量出现的“会而不对”、“对而不全”的情况。只有重视解题过程的严密推理和准确计算，“会做”的题才能得满分。

　　(3)不跳跃步骤，尤其证明题格式要规范，计算应保证一次准确率。

　　(4)没有时间逐个检查答案的正确性，但对某些关键答案(如对后面问题的解答有影响)应进行检查。

　　(5)草稿纸书写要有规则，便于回头检查。

　　4、选择题的解题技巧：排除法、特殊值法、代入验证法、猜想测量法。

　　5、填空题：

　　(1)注意分类思想的使用；

　　(2)注意题目的隐含条件；

　　(3)注意是否加单位；

　　(4)表达格式一定是最终化简结果。

　　6、综合题：

　　(1)注意总条件和各小题的分条件，不要弄混；

　　(2)注意前后问题的联系，前面得出的结论后面往往要用到；

　　(3)从条件入手，可以多写一些结论，看哪个结论对做题有帮助，实在做不下去时，再审题，看看是否还有条件没有用到，需不需要做辅助线。从结论入手，逆向思维；

　　(4)若没有思路还可以画个草图或者试个特例看看，再想想以往解决类似问题的经验方法。

　　7、考虑到网上阅卷对答题的要求很高，所以在答题前应设计好答案的整个布局，字要大小适中，不要把答案写在规定的区域以外的地方，否则扫描时不能扫到你所写的答案。对于铅笔所作的辅助线在确定无误后再用黑色水笔描一遍，以防扫描不清晰。

　　英语

　

　　毋庸置疑，英语成绩的高低主要取决于平时的点滴积累，但是如何做到厚积而薄发，发挥出自己的水平，良好的考试心态和考试技术也不容小觑。

　　答好听力部分的关键词之一是预览：拿到试卷，填涂好答题卡和卷头之后，应该抓紧时间预览听力部分，大致了解听力的整体难度，并及时准备好听力二节所在的卷二。听力测试开始后，可利用朗读题目要求的时间充分预览下一题的题目，做到有的放矢去听。另一关键词是速记：听力部分的4-10小题，所听内容多为单句，如果无法当即确定答案，应及时记录，以便在整个听力部分结束后再次推敲；11-18小题，没有问题给出，考生需要结合选项，速记一些相关信息的关键词，加深对所听对话的印象，以帮助答题。听力二节考生在填写相关信息时，可以自己熟悉的方式来速记，如单词的前几个字母，缩略形式等，听力二节结束后及时补充完整，以节约时间，避免因填写某处信息而导致听力信息链的断裂，顾此失彼。

　　单选所考内容均为考生应知应会的知识，考生应认真阅读题干，体会语境，找到题眼，并耐心地逐一推敲备选项，尽量避免因匆忙作答或惯性思维引起失误。连词成句则应特别注意标点及最后两题的词形变化，完成句子后应核对词数，检查标点与拼写。

　　完型尤其侧重对文章的理解和文意的考查，考生应注意充分利用上下文的联系，帮助自己选出最佳答案。阅读的A、B篇是每个考生都应该好好把握，力争满分的篇目。任务型阅读切忌简单照搬原文信息，而应注意答题细节的完善，如回答问题时所用人称、单复数、时态等是否与问题相匹配；回答是否准确，必要的连词、介词是否有丢落；句子翻译关键词是否翻译恰当，级别、时态是否忠实于原句等。

　　书面表达充分审题为先，避免下笔千言，离题万里；时间充足的前提下，考生可选材布局，列提纲，打草稿，并对文章进行修改与润色，之后把成品作文誊写到试卷上，注意段落清晰，书写整洁，美观，因为网上阅卷会使卷面书写的小瑕疵更加明显。

　　化学

　

　　经过一年的学习和认真的复习，同学们要给自己一个合理定位，进入考场保持良好心态，充满自信。总体来说，审题要慢，答题要快，合理分配时间，注重细节。

　　一、答题技巧

　　1、注意题目关键字词，不要太快完成。关键词有：“正确”或“不正确”或“错误”；足量的、过量的，适量的，或一定是、不一定是等相似的，还有从大到小或从小到大，填序号、填名称、填化学式等。

　　2、语言描述要全面准确。简答题要求语言精炼，前后连贯，要回答完整句子，不能只用一个词或者几个词进行堆砌。题目情境大多取自于生活，但最终答案落脚点一定是课本的知识点。

　　3、推断题找准题目的突破口，如沉淀的颜色和特殊颜色的物质，特殊性质，典型用途(如作干燥剂的CaO等)，反应的特殊条件(通电，高温等)。找到突破口后，可根据突破口的具体位置进行正推或者逆推，最终完成各空。

　　4、实验探究题：首先明确实验目的，通读题。所有实验方案的设计、反思与评价都围绕着实验的目的来展开的。在把握不准实验目的时，可以通过通读题目的实验设计、实验步骤等，以明确实验目的；在进行实验评价时要从实验目的是否达到，实验方案是否简单、安全、快速、环保、经济，实验现象是否与实验结论相符等各个层面进行比较，得出结论。

　　5、计算题：计算时首先化学方程式要写完整，找准已知量未知量，相对分子质量至少计算两遍，计算过程一定要先化简，再计算，至少计算两次。注意分步答题，分步得分。

　　二、注意事项

　　1、认真审题：它是快速、准确解答试题的重要环节。仔细研读题目，把握题目中的关键字，特别留意题干中的每个字，中考试卷容量有限，几乎每个字都有意义，一定要读到每个字。

　　2、合理分配时间：理综一张试卷，要合理安排答题时间，稳中求快。从前往后，由易到难，要力争一次成功。遇到难题可先放下，不要因为这一小题而使整套试卷不能完成。

　　3、字迹工整清楚卷面整洁：切不可为省时间对一看就会的题草草作答，这样容易使会做的题丢分，不会做的题也得不到分，而且增大阅卷误差。

　　4、认真检查，改正错误：一查试题是否全部答完，有无漏答或没有答全的；二查解题步骤是否完整、用语是否规范；三要根据实际情况来判断答案是否合理。

　　三、易错点

　　(1)审题错误，如上所述；

　　(2)错别字如“石蕊”写成“石芯”，“碳”和“炭”不分，“饱和”写成“饱合”等；

　　(3)语言表达不准确不完整；

　　(4)计算失误。

　　在考试过程中，只要做好充分的思想准备，把握好每个环节，相信你一定会取得优异的成绩，祝愿同学们都能考出理想成绩！

　　思想品德

　　

　　对于第一次参加中考这种大型考试的学生来说，在考场上沉着冷静，积极应对是考试取得满意成绩的基础，此外还要给学生几点提醒。

　　一、答题技巧

　　1、对于客观试题，同学们应该认真审读材料和题干，抓住试题中的关键信息，从题支中选择与题干最相符的一项。而不是只要看到正确的观点，就入选。

　　2、在做主观题时，同学们应该把主要精力放在审题上，认真充分思考设问，以及与材料、问题之间的联系，在彻底审清问题的情况下再落笔答题，即做到“慢审题，快答题。”切忌盲目翻书、照搬照抄备考资料。那样做不但会浪费大量时间，人为地给自己增加思考负担，而且也得不到高分。

　　3、注意按分值答题，多角度思考。

　　二、注意事项

　　1、认真填涂答题卡，看清答题卡的类型(A类、B类)，避免因紧张着急而涂错顺序。

　　2、在规定的答题范围内答题，不要紧贴答题区域，避免因扫描缺位而丢分。

　　3、书写要规范，最好分点分行答题。笔迹要清晰，不要用过粗的笔芯来答题，否则影响扫描效果。

　　4、想好以后再落笔，如必须涂改，可一笔划掉，而不要大片涂抹。

　　三、易丢分的现象

　　1、基础知识记忆理解不够；

　　2、审题不清，答非所问，针对设问准确表达不到位；

　　3、不能从材料中提取有效的信息，不能进行知识的重组；

　　4、语言表达过于生活化、口语化，语言使用不规范； 5、答案角度单一。